刚果民主共和国

当地人普遍彬彬有礼，关心他人的福祉。这种礼貌有时表现为对陌生人态度温和、略显腼腆，外人偶尔会将此误解为沉默寡言。刚果人（金）虽然看似内敛，但若对方以真诚热情相待，他们同样会以同样的方式回应。

总体而言，刚果人（金）十分注意不冒犯他人。个人主义只有在不与集体需求相冲突的情况下才被接受。由于人情往来比时间安排更为重要，约会往往会推迟30至60分钟。

在农村地区，男性通常不与女性握手，但会与其他男性握手。

递物时应使用右手或双手，不可单用左手。用食指指人是不礼貌的行为。招手时应五指并拢挥动。

西式服装在大多数城市地区很常见。刚果妇女穿着"pagne",这是一种用五码长的布料制成的长裙。成年人通常不穿短裤和暴露的服装。

主食包括木薯、大米、土豆、香蕉、山药、豆类、玉米、鱼、花生以及各种水果和蔬菜。常见水果有芒果、橙子、木瓜和椰子。

用餐时通常只使用右手手指进食。若使用餐具，则遵循欧式大陆用餐礼仪。男女分别从各自的公共食碗中取食。每餐前后均需洗手。

主食包括木薯、大米、土豆、香蕉、山药、豆类、玉米、鱼、花生以及各类蔬果。常见水果有芒果、橙子、木瓜和椰子。

家庭是刚果人生活中最重要的核心。尽管不同民族之间的家庭结构差异显著，但人们普遍注重集体目标与整个家庭的福祉。在刚果民主共和国，大家庭是普遍现象。

如果两个年轻人相识并希望约会，男方及其家人需向女方家人征求同意，以便男方能与女方见面。随后的约会通常会发展为婚姻。按照传统，婚姻是家族事务，至少在一定程度上由父母安排。

足球是国家运动。人们也喜欢打牌、下棋、玩跳棋和棋盘游戏。Mangual （一种坑石游戏）在农村地区由男性玩耍。年轻人喜欢在周六晚上外出，在露天酒吧和夜总会社交和听音乐。

典型的学龄儿童的日常早晨活动因儿童父母的社会经济地位和地理位置而异。混合农业是刚果民主共和国大部分农村地区的主要经济活动,因此;在上学前,儿童会帮忙做家务,其中可能包括男孩照顾家庭的家畜,如牛和羊,而女孩则帮助准备早餐和取水或柴火以及其他相关活动。典型的农村儿童预计要在早上5:00左右醒来,以便有几分钟时间帮助家里,然后在早上8:00之前到学校报到。 在当地林加拉语中,儿童之间常见的典型问候语是"sango nini!?",相应的回答是"sango malamu"。这个问候语的意思分别是"你好吗?"和"我很好",另一个选择是"mbote",回答仍然是相同的。Mbote的意思就是你好。在城镇地区,如金沙萨、基桑加尼和刚果民主共和国的其他主要城镇,常见的问候语是法语,即Bonjour。农村学童的早餐主要是粥和传统块茎,而城市家庭则依靠茶和面包作为基本早餐。城市儿童的起床时间可能会有所不同,这取决于上学路上要走的距离和交通工具,尽管通常会在早上六点左右,因为全国范围内学校都在早上8:00开始上课。 早上帮忙照顾动物不应被误解为孩子们必须在上学前放牛和放羊。实际情况是有一些简单的家务,如给奶牛挤奶并把它们从棚子里带出来。然后把它们拴在院子周围,直到上午中段时,不上学的成年人或青少年会带它们到河岸和田野里放牧。一旦他们完成了这些在早上通常被认为是轻松的家务,他们就会享用一顿简单的早餐,主要包括有条件的人喝茶,而大多数人则是粥和一些传统块茎,如煮红薯或木薯。

当地政府学校可能在距离一至五公里或更远的半径范围内，具体取决于儿童居住的地区。在城市地区，一些儿童可能有幸拥有上学的交通工具，这取决于他们就读的学校类型。然而，重要的是要注意，除了一些著名的私立学校外，大多数公立学校没有校车，因此如果学校距离他们的家很远，儿童必须依靠公共或私人交通工具去上学。 大多数公立学校相当破败，这可能是由于该国因争夺其丰富资源而遭受的长期战争所致。发现学校在因冲突而布满弹孔的破败建筑中进行教学活动并不罕见。

除了陈旧的建筑之外，由于资金匮乏，学习设施和文具在许多情况下无法获得。在刚果共和国的某些地区，尤其是刚果民主共和国东部基桑加尼和戈马周边地区，学校 十分稀少，大多数学龄儿童并不 上学。这在一定程度上是由于存在多个武装叛乱组织，这些组织在其军队中招募儿童兵，因为儿童更容易被操控和指挥。 尽管校服是刚果民主共和国所有学校的强制要求，但由于贫困状况，尤其是在农村地区，发现学生穿着便装上学的情况并不罕见。 事实上，很少能看到上学的孩子穿着鞋子，因为这被视为大多数家长负担不起的奢侈品。 在大多数农村地区，鞋子并不 被视为校服的组成部分。大多数教学活动中，教师使用粉笔和黑板书写，学生使用教科书，尽管低年级小学生偶尔可能会在树下的地面上进行书写练习。电子产品和计算机技术在金沙萨等城镇中或许 有所普及，但在农村地区则不然，因为大多数农村学校甚至没有电力供应。低年级小学课程包括阅读、写作和数学等基本技能，而从四年级开始的高年级小学课程则涵盖历史、地理、自然科学、社会科学、艺术、音乐以及 法语等科目，法语是官方语言。农村地区的许多学校使用当地林加拉语进行教学，尤其是针对年龄较小的学生。

高年级小学生的正常放学时间大约是下午四点，低年级小学生则是中午放学。孩子们离开学校回到家后，会做一些家务，具体内容因家庭而异。值得注意的是，学校很少为学生提供午餐，这意味着每个孩子都需要自己想办法从家里解决午餐问题，或者提前做好其他安排。城镇里的孩子可能会从父母那里得到一些零钱在学校购买午餐，而农村的大多数学生通常会在中午十二点半左右跑回家，匆匆吃完午饭后再跑回学校。

有时，孩子们可能会在傍晚时分在农村儿童游乐场享受一场夜间游戏。随后，他们会在傍晚洗澡，因为大多数孩子很少在早晨洗澡。当农村的学龄儿童有时间玩耍时，男孩子们最常玩的游戏是足球，因为用聚乙烯袋和一些手工技术制作一个简易足球非常容易。这些足球游戏大多是在放牧动物的时候进行的。在城镇中，居住在富裕社区的儿童会参与骑自行车等游戏，在某些情况下甚至会玩电脑游戏，尽管这些活动是在社区内以私人形式开展的，并没有社交活动厅或具体的俱乐部来促进来自各个阶层的儿童的全面参与。

在一天的活动结束并洗完澡之后，村庄里的孩子们开始准备吃晚饭，不过年龄较大的孩子需要帮助准备家庭餐食。值得注意的是，一些孩子，尤其是女孩，可能负责打水或拾柴，以协助准备晚餐。

尽管政府希望表达让每一个学龄儿童都能入学并接受基础教育的愿望，但考虑到农村居民的贫困程度，实现这一梦想相当困难。在刚果民主共和国，教育一个孩子的费用约为每年63美元，大多数家长认为这一费用并不合理，因为他们不理解教育的好处。相反，他们宁愿让孩子参与农业劳动，以便家庭能够自给自足。这种态度在很大程度上导致了大量学生辍学。据估计，一名小学教师每月的收入约为20美元。