Guinea Ecuatorial

Las personas que viven en la isla de Bioko, o la sociedad Bubí, dividen a las personas por función: agricultores, cazadores y pescadores.

Los ecuatoguineanos comparten respeto por las personas de estatus. Saludarse mutuamente se considera un gesto importante. Los ecuatoguineanos son amables y se estrechan la mano. Las personas disfrutan de la interacción social donde el contacto físico o conversar de cerca se considera importante, ya que muestra respeto mutuo entre ellos.

Los ecuatoguineanos procuran verse bien en público. En las zonas urbanas se usan ropa de estilo occidental. Las mujeres y niñas usan faldas plisadas de colores brillantes con patrones africanos, blusas almidonadas y zapatos lustrados. Los niños en las aldeas usan shorts, jeans y camisetas. Los vestidos a la medida son populares para las niñas. Los pañoletas también son comunes. La gente gana muy poco dinero y muchos andan descalzos.

Los alimentos básicos incluyen malangas, plátanos, arroz y cacahuates. La gente come poca carne. Muchas personas solo comen lo que pueden cultivar. Complementan sus dietas con huevos o un pollo ocasional. La carne es la fuente preferida de proteína cuando está disponible. Cabras, pollos, roedores, monos y serpientes se comen en Guinea Ecuatorial.

El pescado es abundante en las áreas costeras. Un platillo popular es semillas de calabaza molidas convertidas en cuajada. La gente en áreas urbanas come tres veces al día, en áreas rurales, la gente a menudo come solo una comida ligera a media mañana y una comida más grande antes del anochecer. Una de las comidas más tradicionales comienza con gari, harina hecha de yuca que es un elemento básico de muchos platillos convertida en papilla, o condimentada como guarnición con semillas o hojas trituradas agregadas, y hongos, caracoles, plátanos y pollo en brochetas.

La familia y el clan son muy importantes en Guinea Ecuatorial. Los hombres Fang pueden tener más de una esposa y pueden casarse fuera de su clan. Los hombres Bubí se casan dentro del mismo clan o tribu. Los Bubí también son matriarcales y dan importancia a tener niñas. Las niñas son los ojos del hogar.

El fútbol es un pasatiempo favorito, así como el tenis de mesa que se aprendió de trabajadores de ayuda china. Los ecuatoguineanos disfrutan socializar con familia y amigos. Es común verlos jugando cartas, damas y ajedrez.

The Majority of children in Equatorial Guinea live in the villages where the day begins early. Children who have to go to school usually wake up before sunrise and the first activity is usually long trek to fetch water for family use before they set off for schools. The lack of water prevents many, especially the girls from going to school consistently, especially in the dry months, collecting water takes priority over every other activity. Piped water is available only in the affluent areas of major towns. As for the boys they may leave school to take care of the few family animals that could be there.

El camino a la escuela es a pie. Debido a que las escuelas son escasas, los niños de las aldeas vecinas se congregan todos en una sola escuela, lo que provoca sobrecupo. El camino a la escuela puede ser largo, con algunos niños teniendo que caminar más de 5 kilómetros. Las clases comienzan alrededor de las 7:30 a.m. y las lecciones generalmente duran cerca de 40 minutos, con un descanso corto alrededor de las 10:30 a.m. cuando los niños juegan y se ponen al día con sus amigos de las aldeas vecinas. Generalmente hay un receso para almorzar, seguido por las clases de la tarde. Aunque la educación primaria es gratuita y obligatoria, hay varios obstáculos que impiden el acceso universal a los beneficios que ofrece el sistema educativo. Aún no se ha adoptado ninguna disposición legal que determine el alcance del principio de educación primaria gratuita. La baja tasa de asistencia escolar de las niñas sigue siendo un problema cultural. A pesar de la legislación que establece la igualdad de género, la persistencia de factores culturales y/o tradicionales está impidiendo la asistencia universal de las niñas.

Education in general has not been given a great priority here and there is no real development for schools and materials that are involved in learning. Schools in Equatorial Guinea face some of the greatest challenges anywhere in Africa. The teachers themselves are not usually many and very few of them are properly trained to be teachers. This leads to a high student teacher ratio which makes it very hard for the teachers to have time to concentrate on assisting any child who may have special needs in the class. Many classes, which are made of earth bricks, are crumbling. Materials such as blackboards and chalk, books and any other teaching materials are usually very hard to come by so the teacher must do with the little that the government provides. There are some areas where teachers face politically instigated violence because they are perceived to be friendly to the government. This makes it difficult for children to have access to qualified teachers because the teachers fear being victimized.

Las clases se imparten en español y todos tratan de aprender el idioma porque es el idioma en el que se realizan los negocios, aunque a veces se utilizan el inglés y el francés.

Las 3:30 p.m. o las 4:00 p.m. marcan el fin del día escolar y los niños tienen que correr a casa para ayudar a sus padres con las tareas de la noche antes de retirarse al final del día. Las tareas de la noche incluyen limpiar y barrer el patio junto con ayudar en la preparación de la comida de la noche, que debe estar lista alrededor de las 6:00 p.m. La razón es que no hay electricidad en la mayoría de los hogares. Para los niños que tienen la suerte de vivir cerca de ciudades o establecimientos que tienen electricidad, el estudio por la noche se realiza afuera donde hay farolas. Por las noches, los estacionamientos y cualquier área con reflectores, incluyendo las cercanías de fábricas o incluso el aeropuerto internacional, están llenos de niños leyendo para sus exámenes o haciendo tareas. Los niños de la misma localidad generalmente se agrupan juntos para poder caminar de regreso a casa como grupo cuando terminan el período de estudio de la noche. Aquellos que no tienen acceso a luz se acuestan tan temprano como a las 8:00 p.m. porque nunca hay nada que ilumine las habitaciones donde viven. Los padres requieren que las niñas sean acompañadas al aeropuerto o a cualquier otro lugar donde haya luz por un hermano mayor o un amigo de confianza de sexo masculino.