Comores

Les Comores sont l'une des nations les plus pauvres du monde. Le pays ne possède pas de grande industrie ni de minéraux précieux. L'économie est basée sur l'agriculture et la plupart des gens vivent de l'exploitation agricole. La majorité de la population est d'origine mixte. Les habitants sont des descendants d'Arabes et d'Africains noirs. La plupart des Comoriens sont musulmans.

Les garçons sont élevés et éduqués dans l'idée qu'il est de la responsabilité des hommes de subvenir aux besoins de la famille et de pourvoir à tous leurs besoins matériels. C'est quelque chose qu'ils apprennent dès leur plus jeune âge et les tâches ménagères sont laissées aux filles et aux femmes.

Les enfants sont éduqués à respecter tous les anciens, indépendamment de leur statut social.

--- Les noix de coco, les bananes et le manioc sont les principales cultures vivrières. Les meilleures terres sont réservées aux cultures commerciales telles que la vanille, les clous de girofle et les plantes à parfum, si bien qu'une grande partie de la nourriture doit être importée. Lors des repas, le mari mange généralement seul à la table de la salle à manger ou du salon, tandis que les enfants et leurs mères mangent dans la cuisine. L'homme peut partager le repas avec un parent ou un ami à table. Le fait que les hommes mangent séparément des femmes est une marque de dignité ainsi que d'autorité.

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Les familles ont généralement de nombreux enfants et de nombreux mariages sont de nature polygame. Un pourcentage élevé de la population vit encore dans des huttes de paille.

Les Comores sont considérées comme un pays musulman et par conséquent de nombreux foyers sont polygames avec un homme ayant jusqu'à quatre épouses et pas moins de 20 enfants. Une journée typique pour un enfant particulièrement dans les Comores rurales commence bien avant le lever du soleil afin de se préparer pour la journée. Un pourcentage élevé de la population vit dans des huttes de paille. Les cours se déroulent cinq jours par semaine et ils commencent ponctuellement vers 7h30 du matin. Le premier élément du calendrier scolaire quotidien est généralement une assemblée où les annonces et avis sont transmis aux enfants, généralement fait en français. Les écoles coraniques sont une institution séculaire ; elles sont les écoles les plus accessibles aux enfants comoriens parce qu'elles sont solidement établies à travers le pays (il y en a plusieurs dans chaque village). Leur objectif est de fournir une instruction religieuse en vue de renforcer la culture et la foi islamiques. Elles sont entièrement indépendantes et sont établies à l'initiative d'un enseignant qui admet les enfants dans sa propre maison ou un lieu désigné par la communauté locale. Il détermine l'organisation de l'établissement, qui fonctionne en dehors de la hiérarchie de l'État et du contrôle de l'État. Les enfants fréquentent ces établissements dès l'âge de 4 ans jusqu'à ce qu'ils atteignent leur majorité « spirituelle ». Les langues d'enseignement sont le shikomori et l'arabe.

Les enseignants seront toujours présents pendant le rassemblement avant que les enfants ne se séparent dans les différentes classes. Les cours se déroulent tout au long de la journée jusqu'à 15h30 lorsque l'école se termine pour la journée et que les enfants rentrent chez eux. Les enfants se rendent à l'école à pied car il n'existe rien comme un transport scolaire organisé étant donné que les écoles ne sont généralement pas très éloignées de leurs maisons. Après la journée scolaire normale, il y aura environ une heure pour les activités extra-scolaires où les enfants joueront au ballon ou participeront aux activités de club disponibles dans chaque école individuelle qu'ils fréquentent En ce qui concerne la scolarisation, tous les enfants à partir de l'âge de trois ans doivent fréquenter l'école coranique où on leur enseigne les principes de l'Islam et une forme d'arabe classique. Dans les zones rurales, lorsque les enfants fréquentent ces écoles, ils peuvent être parfois forcés de rester avec l'enseignant et d'aider aux travaux à l'école et aussi d'assister dans le travail sur la ferme de l'enseignant pendant les temps libres.

Les jeunes et les enfants participent aux festivités religieuses. Cela offre souvent une occasion aux enseignants coraniques de montrer leur compétence qui est mesurée par le degré de connaissance de leurs élèves. On demande aux enfants de chanter des poèmes en hommage au Prophète et à ses glorieux compagnons. Le fait que toutes sortes de gâteaux et de boissons soient généreusement distribués lors de ces cérémonies assure leur présence volontaire. Cependant, ces activités traditionnelles et religieuses seules ne satisfont pas les jeunes, qui sont également très désireux de former toutes sortes d'associations centrées autour de la musique, du théâtre et des sports, en particulier. Ces associations très nombreuses, bien fréquentées et actives sont devenues un ingrédient essentiel de la vie culturelle nationale, particulièrement pendant les vacances scolaires.

Le gouvernement fournit une éducation primaire gratuite pour les enfants jusquà lâge de 10 ans et cela tend à augmenter les inscriptions dans les écoles. Cependant, les écoles sont grandement entravées par le manque dinstallations, déquipements, de personnel qualifié pour enseigner ainsi que de matériels importants comme les manuels scolaires. Les bâtiments scolaires manquent souvent de salles de bain et de toilettes. Dans certaines des îles, les gouvernements locaux ont dû suspendre le paiement des frais parce que de nombreux parents ne pouvaient pas se permettre de payer les frais pour leurs enfants, et ils ont plutôt choisi denvoyer leurs enfants dans des écoles coraniques qui sont généralement gratuites. Le système éducatif aux Comores est calqué sur le système scolaire français et les écoles primaires durent jusquà cinq ans. Le pourcentage de filles inscrites à lécole est inférieur à celui des garçons et le ratio entre enseignants et élèves est denviron un enseignant pour cinquante élèves.