Lesotho

La politesse, les bonnes manières et la volonté de servir sont des valeurs fortement encouragées chez les enfants. L'attitude générale envers l'enfance est définie par l'affirmation suivante : « Les enfants tirent profit du service rendu à leurs aînés ».

ntate (père) et mme (mère) sont couramment utilisés pour s'adresser à ses aînés. Abuti (frère) et ausi (sœur) sont utilisés pour s'adresser à quelqu'un du même âge. Un enfant qui répond à une question par un simple oui est considéré comme impoli. Pour être poli, un enfant répondrait oui mon père ou oui ma mère.

L'hospitalité et la générosité sont attendues, et même ceux qui ont très peu partageront leur nourriture avec les visiteurs.

Les vêtements de style occidental sont la norme au Lesotho. La forme de vêtement la plus acceptable pour les femmes est la robe. Les femmes couvrent également leurs cheveux avec un foulard, un tissu de tête ou un chapeau. Beaucoup portent des couvertures aux couleurs vives à la place de manteaux. Ces couvertures sont généralement achetées en magasin.

Les aliments de base sont le maïs, consommé sous forme de pâte épaisse, et le pain. Le bœuf, le poulet et le mouton sont les viandes les plus appréciées. Le lait est bu sous forme fermentée. Le petit-déjeuner et le repas du soir sont les repas principaux de la journée. Certaines personnes sautent le repas du midi. Les familles partagent généralement une marmite de nsima, prélevant une boule de bouillie et formant un petit creux avec le pouce pour porter le ragoût à la bouche. Les citadins mangent à la manière européenne.

L'homme est considéré comme le chef de famille. Les femmes sont définies comme agricultrices et porteuses d'enfants. Les mariages où l'homme a plus d'une épouse sont courants parmi l'élite. De nombreux mariages sont encore arrangés par le transfert du bohadi (dot de la mariée) de la famille du marié à la famille de la mariée. Au moment du mariage, une mariée est censée quitter sa famille et vivre avec la famille du mari. Au Lesotho, il existe de nombreux clans qui portent des noms d'animaux. Récemment, la vie familiale a été perturbée car les hommes vivent dans des logements exclusivement masculins et travaillent dans les mines d'or.

Les enfants du Lesotho aiment jouer au football. Les seuls sports dans lesquels les enfants participent à des compétitions à l'école sont le netball et la course à pied, ils participent à des compétitions dans ces sports avec d'autres écoles. Ils sont organisés chaque année par les organismes scolaires.

Il existe quelques jeux uniques auxquels les enfants jouent ; cependant, ils sont issus des cultures africaines, par exemple, Liketo un jeu indigène utilisant des pierres. Les enfants jouent également à des jeux qui sont similaires aux jeux européens et américains comme ‘Khati’ (saut à la corde), ‘Lebekere’ (cache-cache) et la marelle.

Un jour d'école, les enfants se réveillent, prennent un bain rapide, prennent le petit déjeuner et se mettent en route pour l'école. Certains des aliments courants pour le petit déjeuner sont le pain et le thé. Une salutation matinale typique pour un enfant est LUMELA lorsqu'il salue un pair ; LUMELANG est utilisé pour saluer plusieurs pairs ou une personne âgée.

Lors d'une journée typique, certains enfants parcourent une distance considérable pour aller à l'école et en revenir parce qu'il n'y a pas d'argent pour le transport, qu'ils l'ont perdu ou qu'ils ont dépensé l'argent en bonbons et en collations. Certains enfants sont pris en charge par des minibus ou des taxis loués. Selon l'âge de l'enfant, le parent l'accompagne à l'école. La plupart des enfants rentrent à pied. Le transport est fourni par des gens d'affaires qui ont vu l'opportunité commerciale.

En moyenne, l'école primaire commence à 6 ans jusqu'à 12 ans, cependant, pour des raisons inconnues, certains enfants commencent à un âge tardif. Les salles de classe sont toujours surpeuplées, maintenant plus qu'avant parce que l'éducation est considérée gratuite. Les bureaux sont insuffisants, les livres sont peu nombreux, donc les enseignants lisent normalement aux enfants et écrivent au tableau pour les notes, les tâches, les examens et/ou les devoirs. Les enfants fournissent leurs propres cahiers d'écriture, cahiers d'examen, ustensiles d'écriture et fournitures scolaires. Les écoles publiques ne proposent pas de cours d'informatique.

Une journée typique à l'école commence par le rassemblement, les première et deuxième périodes, la pause, deux périodes supplémentaires, l'heure du déjeuner, puis les jeunes enfants rentrent chez eux. Les plus âgés retournent en classe jusqu'à environ 14 heures. Une période typique dure environ 30 minutes, la pause dure environ 15 minutes et la pause déjeuner environ une heure. Certains enfants apportent leur déjeuner à l'école, mais les écoles fournissent le déjeuner. Un enseignant aurait probablement entre 20 et 30 enfants par classe. Le sesotho est leur langue principale à la maison, sauf pour quelques enfants. Les enfants sont encouragés, ou poussés à communiquer en anglais dans leurs salles de classe. Les principales matières enseignées au niveau primaire sont les mathématiques, l'anglais, le sesotho, les sciences et la géographie. Environ 80% passent au niveau secondaire, pour ceux qui ne le font pas, c'est principalement parce qu'ils ont échoué ou pour des raisons financières, car l'enseignement secondaire n'est pas gratuit. Les enfants reçoivent une correction lorsqu'ils ont été méchants. Parfois ils reçoivent une correction devant toute l'école lors du rassemblement ou sont expulsés, mais cela arrive normalement dans les cas de grossesse et d'alcool. Le directeur est l'organe décisionnel de ce qui doit se passer, quelle punition doit être mise en œuvre. Les enseignants rendent compte au directeur. Chaque enfant doit porter un uniforme, des chaussettes, une robe pour les filles et un short kaki ou un pantalon long pour les garçons, une chemise, un pull, une ceinture et des chaussures noires. Les enseignants sont normalement salués dans les salles de classe et parce qu'ils sont encouragés à communiquer en anglais, les élèves saluent les enseignants en anglais sauf dans les cours de sesotho. Un repas de déjeuner typique apporté de la maison est un pain ou un sandwich et du jus. Les repas fournis par les écoles diffèrent selon les jours. Certains jours, les enfants mangeront des haricots et de la papa (farine de maïs), de la papa et du chou et de la bouillie.

Après l'école, c'est le temps de jeu. Certains enfants restent à l'école pour jouer. Pour les enfants plus âgés, ils ont des cours l'après-midi qui peuvent être organisés par l'un des enseignants moyennant des frais chaque mois, principalement lorsque les examens approchent. Les seuls sports auxquels les enfants participent sont le netball et la course, ce sont les seuls sports dans lesquels ils sont en compétition avec d'autres écoles. Ils sont organisés chaque année par les instances scolaires. Il y a quelques jeux uniques auxquels les enfants jouent ; cependant, ils sont de cultures africaines, par exemple, ‘Liketo’ un jeu indigène utilisant des pierres. Les enfants jouent également à des jeux qui sont similaires aux jeux européens et américains comme ‘Khati’ (saut à la corde), ‘Lebekere’ (cache-cache) et la marelle.

Lorsque les enfants ne sont pas à l'école, peut-être le week-end, ils aident à la maison avec des tâches légères comme laver la vaisselle, nourrir les animaux, balayer et dépoussiérer et jouer. Pour les enfants plus âgés, quand ils rentrent à la maison, ils veillent à ce que leur uniforme soit propre pour le lendemain et si ce ne est pas le cas, ils le lavent, cirent leurs chaussures, lisent et font leurs devoirs, jouent, dînent et regardent la télévision, lavent la vaisselle et peut-être nourrissent les animaux de compagnie. Cela suppose qu'il ne y a pas d'aide à la maison. Il ne y a pas vraiment d'heure fixe pour le coucher. Un repas typique du soir est composé de papa, moroho (chou/épinards) et d'œufs ou de viande.

Pour la plupart des familles, l'éducation et la communication en anglais sont encouragées. Certaines familles veilleront à ce que leurs enfants soient prêts pour les cours du lendemain, encourageant les enfants à parler davantage anglais en conversant en anglais avec eux. Les écoles publiques n'ont pas de cours d'art, de théâtre et de musique ; cependant, elles ont des chorales et sont en compétition avec d'autres écoles en chant.